第37章 破局寻光，逐梦不渝 (第1/2页)

成奇勋和曹尚佑站在企业门口，望着孩子们离去的背影，心中五味杂陈。但他们清楚，不能在原地停留太久，还有更多的残障儿童等待着他们去寻找新的就业希望。

回到学校后，成奇勋和曹尚佑立刻投入到寻找新合作企业的工作中。他们翻阅着大量的企业资料，筛选出可能有合作意向的公司，一家一家地打电话沟通。然而，大多数企业在了解到是与残障儿童就业合作后，都以各种理由婉拒了。有的企业担心残障儿童的工作效率会影响生产进度，有的则对培训成本和管理难度表示担忧。

一天，成奇勋在翻阅商业杂志时，看到了一家新兴的文创企业的报道。这家企业以创新和包容的企业文化着称，注重员工的多元化发展。成奇勋眼睛一亮，他兴奋地把杂志递给曹尚佑：“尚佑，你看这家文创企业，说不定会是我们的机会。他们的理念和我们很契合，也许愿意为残障儿童提供就业岗位。” 曹尚佑仔细看完报道后，点头表示赞同：“确实有希望，我们赶紧联系他们。”

经过一番努力，成奇勋终于联系上了文创企业的负责人李总。在电话里，成奇勋详细介绍了他们的特殊教育事业以及残障儿童的就业情况，李总表现出了一定的兴趣，但也提出了自己的顾虑：“成校长，我很敬佩你们的工作，但文创行业对创意和审美要求很高，我不知道这些残障孩子是否能适应。” 成奇勋诚恳地说：“李总，我们的孩子们虽然身体有残障，但他们有着丰富的内心世界和独特的创造力。我们可以先带一些孩子的作品给您看看，相信您会对他们刮目相看。” 李总同意了成奇勋的提议，约定了见面时间。

成奇勋和曹尚佑精心挑选了孩子们的绘画、手工艺品等作品，满怀期待地来到了文创企业。在会议室里，李总认真地翻阅着孩子们的作品，脸上露出了惊讶的表情：“这些作品真的是残障孩子创作的吗？太不可思议了，他们的想象力和创造力超出了我的想象。” 成奇勋笑着说：“是的，李总。这些孩子在艺术创作上有着独特的天赋，只要给他们机会，他们一定能在文创领域发光发热。”

然而，在进一步讨论合作细节时，问题又出现了。文创企业的工作节奏快，项目周期短，对员工的工作效率和应变能力要求较高。李总担心残障儿童无法跟上这样的节奏。曹尚佑思考片刻后说：“李总，我们可以根据企业的需求，为孩子们制定专门的培训计划。在培训过程中，我们会注重培养他们的时间管理能力和应变能力。同时，我们也可以先安排孩子们从一些基础的工作做起，逐步适应企业的工作节奏。” 李总对曹尚佑的提议表示认可，但他还需要和公司的其他管理层商议后才能做决定。

在等待文创企业回复的日子里，成奇勋和曹尚佑也没有闲着。他们组织教师团队，开始为孩子们设计针对文创行业的培训课程。为了让培训更具针对性，他们邀请了文创行业的专业人士来校授课。在一次绘画设计课程上，专业设计师王老师拿着孩子们的作品，认真地讲解着构图、色彩搭配和创意表达的技巧。一个患有视力障碍的孩子，虽然只能通过触摸和想象来创作，但他对色彩有着独特的感知。王老师耐心地引导他，用简单易懂的语言描述色彩的特点和搭配方法，孩子听得津津有味，不时提出自己的想法。

经过几天的等待，文创企业终于传来了消息。李总在电话里说：“成校长，经过我们管理层的商议，我们决定先和你们进行一个小规模的合作项目。我们有一个短期的文创产品设计项目，想让孩子们参与其中。如果项目进展顺利，我们会考虑进一步扩大合作。” 成奇勋激动地说：“太好了，李总！谢谢您给孩子们这个机会，我们一定会全力以赴。”

为了确保项目的顺利进行，成奇勋和曹尚佑组织孩子们进行了紧张的项目前准备。他们详细介绍了