第2部分 (第2/5页)
…科学和文学是人类征服自然获得自由的工具。没有科学和文学的结合,中世纪的宗教神学束缚是不可能冲破的。只有科学和文学的结合,人类才能获得更大的自由与解放。
……*必须建立在人的自由的基础之上,否则便成了专制的手段。以*的形式的专制比以专制形式的专制更加可怕,也更加长久。一代一代讲的都是*,而一代一代施行的都是专制。
……民不*在于你个人的感受。
……中国文化非常畸形的发展形态:*斗争的对象就是最爱你的人。最爱你的人就是对你专制的人。
……自由是在平等的思想上建立起来的。
……庄子的《逍遥游》就是讲自由的,《齐物论》就是讲平等的。
……
十一点半了,王教授还一直站着讲。几次李老师请他坐下讲,他都没有。甚至还连水都没有喝一口嘞。放在讲台上的矿泉水,他一直都没动过。
哎哟,把李老师和我心疼的哟。这把年纪了,站着讲了这么久,累坏了可咋办哦?
但是,王老越讲越激动,越讲越有劲儿。他的激情点燃了听众的血液。
……要想获得自由,必须具备独立的能力,获得生存与发展的机智。
……人的个性的发展是自由的前提。
……自由不是仅仅靠外部条件,而靠自己争取。
……要在知识、能力、心态几个方面建构自己。这样我们的自由才有内在的精神和前进的动力。
……
我心中的谜团烟消云散了,我知识的空白王老给填充了,我沉睡的心灵被王老给激活了。一股温暖的泉水洗濯了我的身心。我如沐春风,浑身舒畅,生机勃勃,意气飞扬。
有幸,有幸!我真是太幸运了!听了这样的演讲。
我不是迷信之人。但是,我也认为人与人的相识相处,甚至从师学业,也有一个缘字。比如说今天呗,就一个缘字了的。
“唉,缘兮,缘兮,何来之迟兮!”
要是我早几年听了王教授的演讲,也许我的知识结构,我的命运人生,可能会重写。 。 想看书来
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中午十二点了。
王教授终于就他的专题讲座下了结语。结语是很激动人心的话。
……
然后他叫大家有什么问题就问。李老师插言。由于时间关系,要求大家只问三个问题。可实际上,王教授回答了五六个问题。
我也真想问问,刚才王老在演讲中提到目前现当代文学的研究与创作已经误入歧途了,那么现当代文学研究的正确方向又该怎样呢?当代文坛的发展该走怎样的路子才好呢?
可是已经十二点半了。尽管大家的情绪很高,问题很多,也不得不考虑王老的身体了。
李老师说,下面请嘉宾讲话。
坐在前排的一位很精神也很高傲的教授站了起来。我今天本来有一个很重要的应酬。但一听说今天有王教授的讲座就主动跑来了。李怡教授事先也并没有邀请我。王老是学界的前辈,学界的泰斗。今天能聆听到他的教诲,真是荣幸之至,高兴之极。
接下来,他便对王教授今天的讲座作了充分的肯定与高度评价。
李怡教授对大家说,刚才发言的教授就是被称为川大狂人的某某学院的某某主任,也是国内的知名学者。他的到来使我感到非常高兴。由于时间关系,今天就到此为止吧。大家散了吧。
我看大家都是依依不舍地离开教室的。有的同学是几步一回头,甚至还有一步一回头的。
我没有立即出教室,而是捧着一本书走到了王老的身边,请他给我题字。
事先我没考虑要请人题字
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