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么或做什么、和谁一起玩、画什么等，他们逐渐丰富自我概念，获得身份认同——这二者是人们获得自尊的两个先决条件。通过游戏，男孩子还可以发现自己有能力做些什么，因为游戏有助于培养他们在语言、社交、手工、制订计划、解决问题、协商和身体运用方面的能力，从而增强他们的自信，提高他们社会交往和结识朋友的能力。

最后，男孩子从事一些有安全保障的独自一人进行的游戏，会让他们逐渐认识到，自己是可以独力完成一些事情的。

家长：

●鼓励你儿子与你，与他的朋友，或者独自一人，在室内或者户外玩耍。

●大多数时间里，让他自己决定玩什么项目。

●提醒他什么时候必须停止玩耍，不要挖苦或嘲笑他，以防毁掉他的想象力，这能表明你对他玩的权利的尊重。

●假装游戏、装扮游戏、绘画和创造性游戏，可以使孩子们变得积极主动、富有创造性和想象力，有助于他们取得好的学习成绩，对男孩子和女孩子同样重要。

●和他一起玩电脑游戏——因为电脑代表着未来的生活方式。

教师：

●尊重学生的爱好和兴趣，并将之运用到个人陈述和课题研究之中。

●角色扮演和即兴表演非常有意思，可以为男孩子提供难得的自我表现和宣泄的机会——让不爱说话的男孩子扮演更加自信的角色，让那些热情洋溢的男孩子扮演次要或者从属的角色。

●虽然玩耍很重要，有些时候也可以玩耍，但有些时候则不宜进行。在紧张活动之后安排一段放松的时间，有助于标明二者之间的界线。

●尊重年龄较小的男孩子玩动作类游戏的要求，因为动作类游戏往往包含较多故事情节。

第四章　积极正面地评价男孩子　32。和肌肉的力量作斗争

如果孩子们十分钦佩的人告诉他们，他们给他留下了十分深刻的印象，孩子们会觉得深受鼓舞，内心里充满格外的自信和愉悦，这对提升他们的自尊有非常大的好处。告诉你的儿子他给你留下了深刻的印象，当然是一种赞赏，而且是一种直截了当的有效赞赏形式。

说他人给你留下了深刻印象，基本不需要你作出其他赞赏形式中所隐含的审慎判断。最为重要的是，它是无条件的。“真的给我留下了深刻的印象”，或者“那真是令人印象深刻”，这样的表达已经说明了一切——这其中不包含任何欲对它进行限定，或者可能减损它欲传达的核心信息的限制条件。说他人给你留下了深刻印象，没有任何勉强之意。

对你的儿子说他给你留下了深刻印象，还能消除竞争氛围。特别是一些做父亲的认为，他们必须比自己的儿子更强大、更优秀、更聪明，并必须加以证明。但是，你的儿子给你留下深刻印象，并不意味着他在某个方面“胜过”你，或者将停止超越你的努力。它只是表明你对他的赞赏，而这正是你的儿子求之不得的。

家长：

●让你的儿子协助你做些修补、整理、决断和打扫卫生的工作，之后对他说：“哇，你做得真棒，不是吗？真是令我印象深刻。”

●向他表明你尊重他的技能和想法：“你会修理，可以帮我修修这个吗？”

●让他适当承担一些责任，使他得以检验自己，提升技能，觉得自己值得他人信赖。然后告诉他，他已经负起了责任。

●让年幼的男孩子时不时小赢一把，并告诉他他给你留下了深刻的印象。

教师：

●让男孩子承担一些责任——比如，汇报小组讨论的情况，查阅有助于全班同学完成课堂练习的资料——之后告诉他们，他们的表现给你留下了多么深刻的印象。

●在课堂上