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的意思就行了，至于用那个字甚至那个符号都是无所谓的事情。”

由于刘厚用来“借”和“贷”这两个字，使得围观的众人半天脑袋都没转过弯来。不过经刘厚这么一解释，他们都明白了过来，毕竟在座没有一位智商低于一百的。

接着刘厚又给他们讲来这种记账法的几条原则，例如：

（1）资产增加时，记入左侧；资产减少时，记入右侧。

（2）负债增加时，记入右侧；负债减少时，记入左侧。

（3）所有者权益增加时，计入右侧；所有者权益减少时，计入左侧。

（4）成本增加时，计入左侧；成本减少时，计入右侧。

（5）收入增加时，计入右侧；收入减少时，计入左侧。

（6）费用增加时，计入左侧；费用减少时，计入右侧。

三人一开始很不习惯这种记账法，随着刘厚深入的讲解，他们的眼睛越来越明亮来，他们深切地感受到，这种记账法比他们原来用的方法好太多来。起码有一点，就是这种复式记账法有利于防止和减少记账差错。

ps。今天这一章抄了不少百度的内容，所以这一章写够三千五字，大家可别骂我抄东西来凑字数啊，我人品还是杠杠的。

第一百五十三章　王甫的担忧

第一百五十三章王甫的担忧

上回说到，刘厚劝关公到学院出任教授，使自己一身本领得到更好的传承。如果是一般人，听到皇帝说出这样的话，一定会以为皇帝想削自己的兵权，想将自己调回成都任学院教授，从此远离权力中枢，成为一个教书匠。

不过关公没有这样考虑，他很信任这个侄儿，正如刘厚也很信任他一样，所以，他听到刘厚的话后，提出他在荆州任职，不方便到成都去授徒的问题。

果然，刘厚听后道：“二叔莫要担心这点，我们可以在荆州设立大汉龙腾学院的分院。到时候二叔就近在这个荆州分院授徒即可。也不用天天去，抽些空闲时间去就行了。

不但是二叔的绝世武功，还有二叔行军布阵的军略、兵法等都可以教授给学生。如此一来，不用几年，我们大汉就可以多一批将才出来，到时候何愁大汉不能再创辉煌。”

“呵呵，好，好，这没问题，陛下尽管在荆州建立分学院，二叔有空一定去教教那班兔崽子怎样打仗。”关公老怀大慰，抚着那标志性的长须呵呵笑着道。

成都建立大汉龙腾学院后，蜀军中的名将轮流到学院教授行军打仗的知识，黄忠、赵云、马超等都在学院中上过课。到学院去当教授已经成为蜀军高级将领群中的一种潮流，也是一种荣誉。如果你没在学院中当过教授你都不好意思说自己是名将。

但是偏偏蜀军中最重量级的两员大将关公和张飞因为长期在外地镇守，却一直没有机会到学院去当一回教授。关羽对能到学院去讲一回课，去为人师表一番很是期待，他经常羡慕赵云等人教出了那么多徒弟，可是现实却不允许他那么做，他必须在荆州镇守，以保蜀国东大门的安全。

现在听小皇帝说在荆州建立分学院，还请他去当教授，他高兴坏了，马上就满口答应下来。刘厚见他答应也很高兴，立刻召来了郭攸之，吩咐他安排人手尽快将这件事办好。

两人继续闲聊着，突然听到一个人在厅外大声嚷嚷着道：“将军！将军！怎么又关闭城门了呢？”没多久，就见一儒生打扮的中年男子“蹬蹬蹬”地走进了刘厚和关公所在的会客厅。刘厚定睛一看，原来是行军司马王甫过来求见关公。

王甫本来叫得很大声，谁知进来后见到刘厚也在，于是马上收起了他的大嗓门，恭恭敬敬地对刘厚躬身行礼。

刘厚一句：“免礼，平身。”王甫就直起了身子，关