第99章 启蒙与专制 (第3/4页)

吗？”

王奇说记得。

刘青吾说：“师姐，今天导师和师母说他家遭了贼，把他的大奖证书偷走了。”

王奇在电话里大骂一声“靠”！

刘青吾闭着眼睛长叹一口气，说：“师姐，以后，这样的事，请您不要再找我了。您自己多保重。”

刘青吾挂断电话，深深思索着。

人的善意用在像乔增德孙平尧这样的人身上，那就是自戕。这样的自戕，除了助长人性的恶，不会给生活的世界带来任何助益。

“乔增德”是怎样形成的呢？

瀛洲国有多少“乔增德”呢？

校园里人声鼎沸，热热闹闹，刘青吾深感教育与人类的荒谬。

她还没有回到宿舍，手机上弹出一条新闻，瀛京大学教授性侵女学生，女学生自杀。刘青吾看完新闻，眼眶里已经盈满泪光。

没过多久，史进答辩和穆凡的预答辩同时进行，结束后，在王奇撺掇起的聚会上，乔增德得意洋洋又神神秘秘地炫耀起一则内部消息：瀛京艺科大学一位男教授，趁着给女学生做发音辅导时，猥亵女学生。

乔增德说完，环视饭桌，骄傲地等着大家的议论。

孙平尧左手切着鱼肉，紧紧挨着乔增德，颇觉自己高明地说：“这个男教授也是傻，不承认不就没事了？谁知道呢。”

围坐一圈的众位女博士纷纷笑着附和：“就是，能承认，说明那个男教授人不算坏。”

乔增德笑呵呵地说：“看，像我这样的神仙导师，绝世好男人，简直百年不遇千载难逢。”

饭桌上响起快活的笑声。

刘青吾大感震惊，食不下咽。

乔增德是男的，他兴奋于他拥有获知内部消息的特权，可是他是研究“现代性”的教授；孙平尧是女的，就算没有多少学识，可是她有女儿；众位博士有知识，未来也要走上教师岗位，可是竟然如此轻易附和。

一件事接一件事积攒在心里，每一件都和自己的研究有关。一定有前人做过此类研究，刘青吾自己看到的文献就何止百篇，可是为什么这么大的瀛京艺科大学竟然没有人讲这些“知识”？

她知道，至少乔增德的“现代性”不包括这些“知识”。

女性的苦痛、生命，不在男性研究的“现代性”里。有女儿的人，哪怕是一个女性，也并不会“幼吾幼以及人之幼”。在无尽贪图特权的教授面前，任何思想的独立都谈不上。

刘青吾觉得自己与这个师门背道而驰。她默默思考着自己是什么道，乔增德的师门是什么道，相“背”的原因是什么？是身份？是年龄？是性别？还是“心灵”？

如果是身份，为什么同样的身份，人还是如此不同？如果是年龄，并不是所有相同年龄的老年教授都像乔增德一样。如果是性别，何以她和周垳、李升的距离与她和崔冷、张石、朱天画一样遥远？如果是“心灵”，这是否就是善与恶的两端？

乔增德终日启着别人的蒙，但是他的启蒙并不导向思想的自由和个性的解放，反而指向他自己的特权，况且，他的启蒙不容置疑，那么，这样的启蒙还是启蒙吗？如果不是启蒙，那他的一部分知识和人生全部经历如何导向现在的他？

一众博士的笑是自愿的还是被迫的？他们为什么自愿，又因何而被迫？

刘青吾观察着乔增德，他完全沉浸在自己的滔滔不绝中。刘青吾像一个医生一样，开始了“望闻问切”。

她整理出一个最没有表情的表情，以便让自己达成一个最客观的观察者。她要在乔增德的“敏锐”中保全自己。

乔增德又沉浸在极端的自我夸奖中。他嘴里嚼着，手舞足蹈着，眼睛随时在一众学生脸上逡巡着。