第267章 教育部所面临的问题 (第2/4页)

很多，而且他们也没有渎职”

“所以，弟子并不能真的让他们离开教育部。”

“不然的话，教育部就难以运转了。”

教育部负责推广建造仙术学堂，致力于推广民智。

需要的人手非常多，毕竟每一处学堂都需要安排夫子授课。

比如说识写字方面：

虽然学堂的学生们，可以靠字典自学识字。

但是在写字方面，自然还是有授课先生更好。

虽然教育部大部分的博士和助教，仙文其实写的都不咋地。

但是由于有大篆打底，他们写出的字还是比那些初学者强许多的。

嬴荣禄想要建仙术学堂，想要仙术学堂越来越多。

自然不可能放着那些人不用。

而且，这部分人也不是真的说不干事。

他们每日其实也在负责授课不过他们只是将事情大致完成就可以了。

至于他们为什么会如此

主要还是因为仙术学堂里几乎都是黔首普通百姓

仙术学堂肯定有贵族的，但是贵族的数量很少。

因为贵族们在这里待不了多久，就会“升学”。

毕竟贵族们大都有一定的基础的，所以学起来都很快。

除了一些真的特别蠢笨的学算学一直学不会的那种。

正常贵族，顶多在仙术学堂待个把月，就去仙术中学深造去了。

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而仙术中学则是由仙术府负责的，毕竟涉及仙术府的真正基础了，教育部的这些博士和助教可不懂这些。

仙术中学还要对这些升学的贵族进行一定的“思想教育”。

——

这也就导致，教育部的一众官员，负责教导的几乎都是普通黔首百姓。

这些百姓因为之前毫无识字基础，学起来自然有些慢。

识字写字对他们而言，是不可能一蹴而就的。

而教育部的博士助教们，不少都是自视甚高、自持身份自然不会多么尽心尽力。

他们不会违背自己的职责。

他们该教导的时候，都还会教导。

但是至于那些学生学得如何？是否学会了？

很抱歉，他们并不在意。

反正只要完成了公子所交待的任务就可以了。

贵族们大部分是看不上这些黔首的。

能为他们授课。

已经是这些人的极限了。

放在往常，他们贵族和这些黔首百姓完全不会有任何交集。

更别提给他们上课了。

这些博士以前的职责虽然也是授课但是却是给同等身份的贵族子嗣授课。

而若是把贵族子嗣教好了，他们说不定还能有额外的“收获”。

但是现在把这群黔首教好了，又能有什么用？

他们的学费一年都才五百钱！

还买不起一道仙家酒楼的菜

指望他们报答自己？

那简直是想都不要想了。

至于是否能够教出个什么未来的大人物，他们完全都没有这种想法。

区区一介黔首，能成为什么大人物？

甚至他们愿意单独教导仙术学堂中那些有些蠢笨迟迟不能升学的贵族也不愿意多教导那些普通黔首。

基于这种种原因，许多官员对于教育部的工作主打一个不上心

只把教育部的工作，当成是一个任务。

每日得过且过就好

嬴荣禄意识到这一点后，就将那些愿意认真教导黔首百姓的官员安排去教导黔