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的2％左右，所以教育消费有多么庞大，不言而喻。

这便是国家在主导的教育消费，从教育上增长gdp，而在他国，教育是一项低回报的投资，占gdp产值比例极为稀少，并不作为主要消费gdp。

相反，国外在财政支出gdp上往往占有极其可观的比例，国际平均水平是7％，发达国家占到了9％，连非洲也达到了7％。

而中国呢？4％！

就这，还上了新闻，弹冠相庆，美其名曰“中国教育性经费财政支出首次达到国际教育水平基础线。”按照中国的考试模式来说吧，就是，高富帅的发达国家考试得了90分，尚且不满足，穷挫矮的非洲考试得了70分再接再厉，平凡人的中国得了个40分，喜得大摆筵席，放鞭炮庆祝，四方奔走相告，唯恐天下无人不知。

有人说，这么一来，国家总得来说还是对教育投资了嘛，不算教育消费。可是这些教育经费主要用于哪？不是小学中学，而是学费高并且在不断扩大的大学等高等教育院校，回馈到小初中的投资中，效益极少。

总的来说，国家是拿了绝大部分父母的教育消费，供给了极少部分教育区域，而并没有从其余的生产总值里拿钱过来。再换句话说，是中国的父母，用他们的钱支撑着中国教育的发展，国家在这个过程中，并没有起到额外财政支持作用，仅仅是协调，把从父母手里收到的4％的钱，又原封不动的投资进教育当中，供其发展壮大，其实，国家什么都没做过，而且，这还是建立在所有经费没有被贪污挪用的情况之下。

所以，中国教育发展越快，只能说明一件事，那就是，中国父母教育投资越来越大，负担越来越重，这是一个很可笑，很悲哀的事……

屏蔽了，等老猪回来（未完待续。。）

第六百零九章　死了儿子

教育改革天天谈，年年谈，谈了几十年还是老样子，原地踏步走。

有人说，要改变应试教育模式，让学生活学多用。

有人说，要打破教育的地域限制，让异地孩子也能享受本地优质教育资源。

有人说，要平衡教育资源，让绝大部分地区教育资源不出现过大差异。

……

很多人说，很多人在想办法，却没有人提出根本问题。

改变了再多，没改变教育消费这一国家主导的模式，没有改变这个本质原因，教育无论如何改革，家长的担子会一直重下去，教育资源会一直不公平，孩子上好学校会一直困难，这是可以预见的未来。

刘羽轻吸一口气，将脑袋中的思绪缓缓抛开，教育改革难，难于登天，国家一天不肯放手教育这一块的巨额gdp蛋糕，教育改革一天不会有本质改变。

再度望着罗玉凤，刘羽叹气道：“难道你家孩子，不在首山一中上学，就没有希望了吗？就活不下去吗？如果，你的丈夫，你的孩子有一天知道，你是陪人睡换来孩子的上学，丈夫会顺心吗？孩子懂事以后，能安心吗？再好的学习环境，比不上家人环境，多从家庭关爱一下孩子吧。”

刘羽话尚未说完，罗玉凤已经抱头痛哭了，哭得有些无奈，有些凄切，有些揪心……

“好了，快回去吧，这里交给我。你的孩子如果被学校开除。来公安厅找我。”刘羽摆摆手。吴玉凤给她开了门，放她离去。

姓郎的年青，肿大的嘴唇冒着血，咧嘴嘲笑：“呵呵，看不出来，你还特么挺忧国忧民，她都自愿脱裤子了，你麻痹的狗拿耗子多管什么闲事？你管得了她。管得了千千万万的她吗？”

刘羽随手抓起桌上一瓷碟，罩着他的脑袋就是拍下去，脸上却异常平淡：“这样的话，我听过很多，大意是，改变得了局部，改变不了整体，做了也等于没做是不是