第111章 第一堂免费经济课 (第3/4页)

方去，不要散居在山林中，生活也没有保障，质量更不用说。还难以管理。”

“还有，是不是可以引进一些好的产业，比如木材加工？中草药种植和加工……”

“最好，将南中人民尽量集中居住，这样会产生出很多新的行业来。有人，就有各种需求，就会出现各种行业，就会有经济流动，市场才会繁荣……”

一开始，三个人自觉都听懂了，也觉得沈腾说的很对，并且也渐渐有了一些感悟。

但到后面，越来越多的新鲜词汇的出现，便显得有些烧脑了，再到后来，大家甚至觉得有些云山雾罩虚无缥缈的。

但核心的东西，却是懂得。

因为道理本就浅显易懂，一点就破。

沈腾讲了那么多，关键点其实不多，或者这个地方本来就有产出，比如孟获的三江口银坑洞，比如蜀盐，蜀锦等；或者这个地方本没有，但要调研出这个地方适合做什么，然后由政府主导，去大力发展。

如果按照沈腾这样的说法，南中哪里没有经济？任何一个集市上，都有啊。

马忠问了一个很烧脑的问题：“沈兄弟，那么，钱，是从哪里来的呢？钱的总量是有限的，你多了，我就少了，不是吗？”

不得不说，马忠问了一个这个时代人民最揪心的问题，那就是——财富，从哪里出来的。

在古代人民的普遍认知里，钱的总量是固定的，你多一枚铜钱，我就少一枚铜钱。

但作为后世人的沈腾，对这个东西的理解简直不要太简单。

他便给大家举了一个例子。

“比如，一个农民，他花了一两银子，买了种子种地，花了很多劳动力，播种除草维护等，到了秋季产出粮食收入卖了5两银子，我们如果我们将他的劳动力也算做钱的话，就算二两银子吧，那么，农民这一季的种植利润，就是总的收入，减去成本，再减去农民的劳动力支出，剩下的那二两银子，就是纯利润。”

“什么叫纯利润呢？就是你的劳动的一系列行动下来，产生了新的价值。”

“再比如，另外一个商家老板，将这农民的粮食买了去，并且通过他的劳动，动用车马，将这些粮食运到了需要它的地方售卖，期间花费运费3两银子，一共卖了10两银子回来，那么，在这个过程中，总收入减去成本，减去运费，纯利润就是2两银子。”

“也就是说，这个商人，为整个社会产生的价值为2两银子。”

“所以，当这粮食从种到收，到销售出去，整个过程，农民和商人一共为社会创造了4两银子——这，就是新增的财富！”

，！

当沈腾将这两个案例讲出来的时候，三个人都是同样的一个表情包——紧皱双眉，盯着沈腾，做沉思状。

沈腾觉得好无聊啊，自己这个特种兵战士兼体育老师，竟然穿越到蜀汉时代来给南中的几位大佬讲经济学！

而且他自己根本也是一知半解的半吊子水平，哪里能讲出多少有价值的东西来？

就刚才这一番“财富从哪里来”的论述，都几乎将他的经济学细胞整死了几个亿了吧，我的老天爷爷！

但看到这三位大佬暖宝宝眼巴巴的可爱样儿，实在不好意思辜负了他们的这一副求知欲，只好自己烧自己的脑算了。

“那么，财富，是怎么来的呢？”沈腾自问自答，他不由得想起后世上学期间老师们的形象来，接下来，该敲黑板才是，这里是考点了，同学们——“我们会发现有一个现象，就是无论哪一个过程，都有人参与其中，并且付出的劳动。所以，各位，”

他不由得重重地敲了敲桌子，道：“所以，各位，劳动，创造价值，这个价值，就是利润，也叫财富！”